Ministério da Educação

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

UTFPR - CAMPUS FRANCISCO BELTRAO
DIRETORIA-GERAL - CAMPUS FRANCISCO BELTRÃO
DIR. DE GRAD.E EDUCACAO PROFISSIONAL -FB
SECRETARIA DE GESTAO ACADEMICA - FB
DEPARTAMENTO DE REGISTROS ACADEMICOS -FB

plano de ensino

Código Ofertado

Disciplina/Unidade Curricular

Modo de Avaliação

Modalidade da disciplina

Oferta

GC3L

Gestão Do Conhecimento

Nota/Conceito E Frequência

Presencial

Semestral

 

 

Carga Horária

AT

AP

APS

ANP

APCC

Total

2

0

2

0

0

30

  • AT: Atividades Teóricas (aulas semanais).

  • AP: Atividades Práticas (aulas semanais).

  • ANP: Atividades não presenciais (horas no período).

  • APS: Atividades Práticas Supervisionadas (aulas no período).

  • APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular (aulas no período, esta carga horária está incluída em AP e AT).

  • Total: carga horária total da disciplina em horas.

Objetivo

O aluno deverá ser capaz de introduzir os fundamentos conceituais e metodológicos da Gestão do Conhecimento, necessários para a concepção e implementação de sistemas de gestão do conhecimento.
Adicionalmente, reconhecer sua importância e papel na geração da inovação sustentável em organizações públicas e privadas, como parte do debate como sobre estas podem inovar local e globalmente.

Ementa

Fundamentos conceituais e teóricos do conhecimento organizacional. Criação do conhecimento nas
organizações. Modelos, técnicas, ferramentas e práticas de gestão do conhecimento. Sistemas de gestão do
conhecimento. Capital Intelectual. Modelos de capital intelectual. Convergência digital.

Conteúdo Programático

Ordem

Ementa

Conteúdo

1

Criação do conhecimento nas organizações.

Modelos, práticas, técnicas e ferramentas de GC com e sem Tecnologia da Informação e Comunicação.

2

Capital intelectual.

Modelos de capital intelectual. Mensuração de intangíveis.

 

 

 

Bibliografia Básica

 

TIGRE, Paulo Bastos. Gestão da inovação: a economia da tecnologia no Brasil. Rio de Janeiro, RJ: Elsevier: Campus, 2006. xvi, 282 p. ISBN 9788535217858.

DAVENPORT, Thomas O. Capital humano: o que é e por que as pessoas investem nele. São Paulo, SP: Nobel, 2001. 248 p. ISBN 8521311125.

DUTRA, Joel Souza. Gestão de pessoas: modelo, processos, tendências e perspectivas. São Paulo, SP: Atlas, 2002. 210 p. ISBN 8522431205.

 

 

Bibliografia Complementar

 

BACHMANN, Dorian. Agentes locais de inovação: uma medida do progresso nas MPEs do Paraná. Curitiba, PR: SEBRAE/PR, c2010. 69 p.

SANTOS, Silvio Aparecido dos (Coord.) Criação de empresas de alta tecnologia: capital de risco e os bancos de desenvolvimento. São Paulo: Pioneira, 1987. 192 p.

CONHECIMENTOS e redes: sociedade, política e inovação . 1. ed. Porto Alegre: UFRGS, 2005. 191 p. ISBN 8570258275.

NASCIMENTO, Décio Estevão do; LABIAK JUNIOR, Silvestre. Ambientes e dinâmicas de cooperação para inovação. Curitiba, PR: Aymará, 2011. 120 p. (UTFinova). ISBN 9788578417604.

RUHE, Valerie; ZUMBO, Bruno D. Avaliação de educação a distância e e-learning. Porto Alegre, RS: Penso, 2013. 334 p. ISBN 9788565848022.

 

 

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Resumo da Alteração

Edição

Data

Aprovação

Data

1

12/09/2018

Maici Duarte Leite

12/09/2018

Maici Duarte Leite

12/09/2018

 

 


logotipo

Documento assinado eletronicamente por (Document electronically signed by) WILIAN RODRIGO GALEAZZI, TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS, em (at) 13/07/2022, às 14:14, conforme horário oficial de Brasília (according to official Brasilia-Brazil time), com fundamento no (with legal based on) art. 4º, § 3º, do Decreto nº 10.543, de 13 de novembro de 2020.


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Referência: Processo nº 23064.004158/2022-23 SEI nº 2849803